У століття повсюдного використання комп'ютерів і інших девайсів потреба в написанні текстів від руки відійшла на другий план. Однак манера письма доводиться освоювати кожному школяреві. І якщо батьки хочуть, щоб успішність їх чада, залежна, в тому числі, і від красивого розбірливого почерку, була на висоті, їм доведеться турбуватися питанням про те, як навчити дитину красиво писати.
Основні причини поганого почерку
- Неправильне положення тіла і зошити при листі. Почерк, при якому літери мають неправильний нахил, а елементи букв не паралельні, формується у дітей, неправильно сидять за письмовим столом. При такій посадці букви "н", "до", "п", "і" можуть бути дуже схожі і важко помітні, а рядки нерівні: вони то піднімаються над лінійкою, то спускаються нижче.
- Неправильний вибір ручки. Невірно підібрана ручка може зіпсувати почерк дитини. Вона повинна бути зручною, що не вимагає надмірного напруження пальців і кисті.
- Недостатньо розвинені м'язи рук і пальців. Часто проблема, яка заважає молодшим школярам гарно і швидко писати, полягає в поганому розвитку дрібної моторики.Малюкам просто не вистачає гнучкості і спритності пальців для акуратного почерку. Ознаками даної проблеми можуть бути неправильне написання округлих елементів букв (вони стають загостреними) і різний розмір букв.
- Порушення розвитку просторового сприйняття. На наявність даної проблеми вказують наступні ознаки: недотримання інтервалів між буквами в рядку, нерівномірний розподіл слів по рядку, текст, який заходив на поля зошити, рядки, які не дописані до кінця сторінки, недотримання меж нового рядка. Дитина може плутати оптично схожі букви - "б" і "д", "х" і "ж", "п" і "т", а також прописувати букви в дзеркальному відображенні. Зазвичай діти з таким порушенням повільні і не встигають за вчителем, і від хвилювання їх почерк стає ще гірше.
усунення проблем
сідаємо правильно
Неправильна посадка може привести не тільки до нерівного почерку, але і до такого захворювання хребта, як сколіоз.
Правила посадки за столом (партою):
- Спина повинна бути прямою і мати опору на спинку стільця.
- Не можна спиратися грудьми на стіл, це перекриває діафрагму і ускладнює дихання.Між столом і грудьми дитини повинна проходити долоню (паралельно тілу, ребром у напрямку до підлоги).
- Ноги слід рівно поставити на підлогу або на спеціальну підставку, стегна повинні бути паралельні підлозі.
- Зошит повинна лежати під кутом 20-25 градусів щодо краю стола.
вибираємо ручку
- Для письма дитині не підходять занадто довгі або занадто короткі ручки. Оптимальна довжина - 15 см.
- Ручка повинна бути круглої форми.
- Не годяться для школярів різних видів подарункові ручки, в т. Ч. Надто товсті. Діаметр ручки повинен бути не більше 7 мм.
- Важливо, щоб в ручці був м'який стрижень. З твердим дитині доведеться прикладати багато зусиль на листі. Це призведе до стомлюваності руки і організму в цілому.
- Добре, якщо в місці зіткнення пальців малюка з ручкою буде гумова накладка. Вона допоможе дитині зафіксувати ручку, уникаючи ковзання пальців. Наявність пупиришків на гумці - додатковий плюс. Це допоможе стимулювати нервові закінчення на пальцях, а значить, і відділ головного мозку, що відповідає за мову.
Відмінний варіант для освоєння навику красивого письма - пір'яна ручка. Вона пише тільки при певному натиску і нахилі пера. В іншому випадку ручка буде рвати папір або залишати плями в зошиті.
Розвиваємо дрібну моторику
Регулярні заняття та ігри, що сприяють розвитку дрібної моторики, здатні зробити почерк малюка рівним і красивим протягом двох тижнів.
1. "Театр тіней". Направити потік світла на стіну, за допомогою тіні від рук створювати різні зображення (собака, метелик, лебідь і т. Д.).
2. розстібанням і застібання. Можна влаштувати змагання на швидкісне застібання і розстібання гудзиків або зав'язування шнурків.
3. Для тренування пальців корисні також наступні заняття:
- вирізання аплікацій;
- складання мозаїки, збір пазлів або конструктора;
- малювання на крупі, розсипаної тонким шаром;
- викладання картинок з зерняток;
- ліплення з пластиліну або тіста;
- вишивання;
- плетіння з бісеру.
Підвищуємо рівень розвитку просторового сприйняття
Розвитку просторового сприйняття сприяє гра "Криве дзеркало". Дорослий показує різні рухи правою рукою, дитина повинна їх в точності повторити, але тільки лівою рукою.
Можна використовувати графічні диктанти (відступити дві клітини вправо, дві клітини вниз, три клітини вправо і т. Д.). Після закінчення роботи дитина може бачити отриманий малюнок, який він склав самостійно.
Робота з прописами і розмальовками
Для занять з вироблення або виправлення почерку необхідно придбати для дитини прописи, де контури букв позначені пунктиром. Роботу з прописами можна розділити на кілька етапів:
- Малюк обводить контури букв в прописи.
- Дитині дається завдання повторити написання видрукуваної букви або слова за зразком на тому самому рядку. До кожної наступної букви можна переходити тільки тоді, коли попередня починає відмінно виходити.
- Малюк переписує окремі пропозиції і цілі тексти спочатку в розлініяний пропис, потім в звичайну зошит без косих лінійок. Вправа повинна стати щоденним, з переписуванням невеликих абзаців тексту.
Для графічних занять підійдуть розмальовки з контурами різних фігур, ліній і візерунків. Для розфарбовування краще не використовувати фломастери, а дати дитині кольорові олівці. Вони краще розвивають дрібну моторику, т. К. На них доводиться натискати. Необхідно стежити за тим, щоб картинки були зафарбовані акуратно і рівномірно, в межах контурних ліній.
Можна не тільки зафарбовувати малюнки, а й заштриховувати їх. Потрібно попросити малюка зробити це в різних напрямках - вертикально, горизонтально і по діагоналі.Необхідно стежити, щоб дитина не перевертав лист, коли переходить від одного напрямки штрихування до іншого, а пересував тільки руку.
Корисно використовувати пунктирні малюнки, які потрібно обвести. Така вправа розвиває точність руху рук.
Ще один варіант - дзеркальне малювання. Дитина, дивлячись на зображення половини картинки і відраховуючи клітини, повинен домалювати другу частину симетричного малюнка.
Правильний захоплення ручки
Відповідна ручка тільки половина успіху. Потрібно навчити дитину правильно її тримати. Ручка повинна лежати на верхній фаланзі середнього пальця і фіксуватися великим і вказівним. Кінчик ручки повинен бути спрямований в плече. Для навчання правильному захопленню можна використовувати такі способи:
- Дитина бере ручку за верхній кінчик трьома пальцями (великим, середнім і вказівним), тримаючи її вертикально. Потім пальці зісковзують вниз, не доходячи до кінчика стержня близько 2 см. Ручка лежить правильно, безіменний і мізинець залишаються вільними і ковзають по папері, будучи опорою для руки.
- Намалювати на середньому пальці малюка яскраву крапку в тому місці, де палець повинен стикатися з ручкою.На самій ручці можна зробити позначку (наприклад, за допомогою скотча), нижче якої пальці опускати не можна.
- Можна використовувати звичайну банківську гумку. Один кінець обмотують навколо ручки приблизно в 2 см від верхнього краю. В отриману вільну петлю дитина зверху вниз просмикує кисть. Гумка, загорнута навколо зап'ястя, натягується і не дозволяє маляті взяти ручку неправильно. Крім того, такий тренажер допоможе зміцнити м'язи руки.
- Складену вчетверо паперову серветку дитина притискає до долоні безіменним пальцем і мізинцем, а іншими трьома пальцями бере ручку. У такому положенні мізинець і безіменний палець не можуть взяти участь в утриманні ручки.
Поради батькам
- при навчанні повинна бути мотивація, щоб малюк з ентузіазмом приступав до занять;
- не можна сварити дитину за невдачі, а за будь-які успіхи обов'язково потрібно хвалити і заохочувати;
- поспіх - ворог гарного почерку, якщо підганяти малюка, він почне нервувати, що не сприятиме якості навчання.
Під час занять з навчання дитини гарному письма необхідно робити перерви кожні 15 хвилин, щоб малюк міг перепочити, зробити пальчиковую гімнастику.Якщо не давати дитині відпочивати, він буде втомлюватися, що призведе до його дратівливості. Заняття повинні бути цікавими, що не викликають негативних емоцій. І тоді результатом зусиль батьків буде рівний і розбірливий почерк їх улюбленого чада.
