Здається, ще вчора малюк велику частину часу лежав у колисці і мирно сопів. Але непомітно він підріс і почав активно досліджувати навколишній світ. Причому найбільш неправильними, на погляд батьків, способами. Йому цікаво, що буде, якщо він потягне на себе звисає провід, вкусить маму, ущіпнёт тата, доторкнеться до батареї. Ось тут-то дитина і чує своє перше "не можна".
Заборони - це природна складова виховання. Вони необхідні для гармонійного розвитку особистості, і не потрібно намагатися обійтися без них. Але ось мама каже "не можна", а малюк продовжує робити по-своєму. Така картина знайома багатьом батькам. Як же зробити так, щоб маленький балуваних розумів заборони і прислухався до них? Для цього потрібно вводити обмеження грамотно і запастися терпінням, адже будь-який стійкий результат вимагає часу і зусиль. Зате тоді карапуз напевно перестане відповідати гнівом, роздратуванням і бажанням зробити все навпаки.
Привчати дитину до слів "не можна" і "ні" слід приблизно з року, в цей час його активність зростає в рази. Перша реакція на обмеження - плач, обурення або агресія.Це абсолютно нормально, так маленький чоловічок висловлює свою незгоду.
Він поки не може з першого разу засвоїти "не можна", тому завтра, швидше за все, спробує повторити ту дію, яку йому заборонили вчора. Це особливість сприйняття малюків, а не "шкідливість" або спроба зробити на зло дорослому.
Крім того, діти в силу віку не розуміють, що заборона поширюється на всі аналогічні ситуації, а не тільки на одну конкретну. Тобто, якщо навіть дитина зрозуміє, що не можна смикати провід від ноутбука, не факт, що він не буде смикати дроти в інших доступних місцях. Він просто не здогадається, що і це теж заборонено. Про це дорослим слід пам'ятати і терпляче нагадувати малюкові щоразу, коли він плутається.
Маленькому першовідкривачу неймовірно цікаво все навколо. А тут батьки зі своїми постійними "не можна" ... Так ми гасимо весь запал і дослідницький інтерес у дитини. Якщо один протестуватиме і до останнього робити по-своєму, то інший після кількох невдач здасться, і його ініціативність розіб'ється об залізну стіну постійних заборон. В останньому випадку ми отримаємо поступливого дитини, але пасивного і боїться робити щось самостійно.Тому так важливо дотримувати баланс: переборщувати з обмеженнями так само недобре, як вирішувати все.
1. Знизити кількість заборонених слів до мінімуму, Адже головна помилка батьків - надто часте їх вживання. Коли малюк чує "ні" і "не можна" з будь-якого приводу, він просто перестає сприймати ці слова всерйоз.
В ідеалі для дітей до 3 років обмеження повинні стосуватися:
Наприклад, не можна торкатися до розетки, плиті або гуртку з гарячим чаєм, гратися із сірниками, кусати і бити людей, мучити кішку. А решта - все, що безпечно, - не несе за собою шкоди, воно лише додає турбот дорослим.
Малюки 1-3 років ще не здогадуються, що один і той же дію на вулиці робити дозволяється, а вдома - немає (грати з піском або водою, малювати крейдою). У подібних ситуаціях краще пояснювати все дитинці, не вживаючи заборонені слова.
Після 3 років карапуз починає усвідомлювати більше, і тепер заборони можна формулювати більш конкретно. Наприклад, замість "не чіпати кота", сказати, що гладити кота можна, але тягнути за хвіст - не можна.
Потрібно постаратися не позбавляти малюка радості пізнавальної діяльності. Нехай він бігає, стрибає, чіпає і розглядає різні предмети, ганяє голубів. Адже так приємно бачити, з яким захопленням він набуває новий досвід.
2. Якщо все ж необхідно ввести обмеження, можна замінювати слово "не можна". Наприклад, говорити замість нього "небезпечно", де це доречно. Або так: "Можна переходити дорогу тільки за ручку з мамою" (замість "Не можна одному переходити дорогу").
3. Кожен раз пояснювати причину заборони - так дитя зрозуміє, що це не можна, тому що дійсно небезпечно, а не тому що у мами чи тата зараз немає настрою. Щоб малюк переконався в справедливості заборон, можна іноді дозволяти йому зробити по-своєму, але заздалегідь попереджати, що буде в цьому випадку. Наприклад, дати йому доторкнутися до гарячої гуртку на столі. Нехай температура поверхні буде не такою високою, щоб обпектися, але досить неприємною, щоб повторювати такий досвід не виникло бажання.
4. На кожне "не можна" має бути своє "можна". Наприклад, не можна чіпати посуд на плиті, зате можна брати ложку зі стола. Цей прийом допомагає відвернути дитину від заборонених об'єктів, але не заважає пізнавати нове.
5. Як можна рідше вживати в мові частку "не", Дитяче сприйняття її ігнорує.Замість "не роби" малюк чує: "роби". Набагато продуктивніше використовувати позитивні висловлювання. Перший час потрібно буде контролювати себе, потім це увійде в звичку.
6. Замість прямих заборон більше розповідати про:
Діти багато розуміють, потрібно лише правильно вибрати момент для бесіди: і дитина, і мама повинні бути спокійні і налаштовані на спілкування.
7. Визначити для малюка абсолютні "не можна" - то, що заборонено за будь-яких обставин. До цього переліку можна включити наступні пункти:
Батькам необхідно розробити точний список табу, суворо дотримуватися його і вимагати того ж від інших членів сім'ї. Якщо чогось не дозволяють батьки, значить, бабуся, тітка і старший брат теж не повинні дозволяти. Узгодженість тут дуже важлива, тільки вона допоможе дитині сприйняти ці обмеження так, як потрібно.
8. Чи не провокувати дітей самим. Часто дорослі самі створюють ситуації, коли дитина просто не може втриматися від спокуси і порушує заборону.Наприклад, батьки не дозволяють чіпати паспорта, а самі постійно розкладають їх на видних і доступних місцях.
Тут винен зовсім дитина. Дорослим слід організувати зберігання важливих речей так, щоб крихітка не міг до них дістатися при всьому бажанні.
Навчити дитину розуміти і приймати заборони непросто.Складність в тому, що перераховані заходи не почнуть працювати з першого разу. Вони вимагають від батьків системності, багаторазового повторення, терпіння і незворушності. При цьому карапузові потрібно дати можливість досліджувати світ, робити самостійний вибір. Тільки так він навчиться приймати рішення і відповідати за вчинки.
Найкраща стратегія - зробити перелік заборон мінімальним і говорити "не можна" лише в самих крайніх випадках. А в інших - використовувати альтернативне "можна тільки". І поступово малюк почне слухатися, тому що такий буде вже його особистий вибір.
