Якщо до року дитина щомісяця відчутно додає у зрості і вазі, то на другому році життя також швидко змінюються його поведінку, навички і звички. Тепер точно сказати, що повинен вміти дитина в 1 рік і 4 місяці, не вийде, є тільки приблизний перелік навичок і умінь, які опановує більшість дітей такого віку. Щоб бути впевненими в правильності фізичного і психічного розвитку малюка на другому році життя, психологи радять батькам вести щоденник розвитку дитини, це не тільки допоможе точно оцінити темпи його зростання, але і зберегти в пам'яті цікаві моменти і смішні випадки, які дуже швидко забуваються з- за постійної метушні і брак часу. А ось потім, без такого щоденника, буде досить важко згадати, коли ваш малюк вперше сам почав їсти ложкою, заліз на стілець або як смішно він вимовляв перші слова. Більшість батьків, у яких діти вже виросли, не можуть точно сказати, що і коли почав робити їх малюк, виключаючи, звичайно, такі "знакові" події, як перший крок або перше слово.
Незалежно від статі, всі діти в 1 рік і 4 місяці повинні вміти самостійно вставати, ходити, тримаючись за опору і робити кілька кроків самостійно.Більшість дітей в цьому віці вже впевнено ходять і навіть бігають, якщо дитина ще навіть не робить спроб самостійно вставати і ходити, потрібно обов'язково проконсультуватися з педіатром або невропатологом, можливо, йому не вистачає вітамінів, кальцію або потрібно займатися зміцненням м'язів нижніх кінцівок.
Серед інших фізичних навичок малюків в 1 рік і 4 місяці можна відзначити вміння підніматися і спускатися по сходах, тримаючись за руку дорослого або перила, спроби самостійно залазити і злазити зі стільців, дивана і так далі. У цьому віці сильно збільшується ризик травматизації дитини, тому його не можна залишати без нагляду навіть на кілька хвилин - у дітей в 16 місяців ще не дуже добре скоординовані рухи, відсутній страх перед падінням, І вони ще не розуміють, які їх дії можуть привести до травми.
В 1 рік і 4 місяці рекомендується починати привчання дитини до горщика, ні в якому разі не можна постійно, особливо в денний час, тримати карапуза в підгузниках, він повинен зрозуміти зв'язок між позивами до сечовипускання і неприємними відчуттями від мокрих штанців.Якщо упустити цей момент і не почати вчасно привчати дитину проситися на горщик, він звикне до того, що не потрібно якось реагувати на бажання сходити в туалет і відучувати його від одноразових підгузників потім буде набагато складніше.
У цьому віці малюки активно намагаються їсти самостійно, Вони затискають ложку в кулачку і не завжди точно потрапляють її в рот, але не варто намагатися переучувати маленького непосиду або примушувати його їсти акуратно - він просто не може цього зробити через недосконалість координації рухів. Краще запастися терпінням і великим слюнявчиком і дати дитині можливість самостійно їсти кашу, пюре, сирок і інші густі продукти.
У 16 місяців малюки вражають дорослих своєю енергією і життєрадісністю. Здорові діти, поспавши вночі 9-10 годин, прокидаються з величезною жагою діяльності і відразу ж починають вимагати від оточуючих уваги і дій. У цьому віці важливо дати дитині можливість не просто побігати і пострибати, але і задовольнити сенсорну спрагу і емоційне цікавість. Іншими словами, дитина повинна отримувати якомога більше вражень і якомога більше чіпати, вивчати на дотик, на смак і за допомогою інших органів чуття.
У такому віці дуже корисні заняття по системі Монтессорі - вони дають можливість дитині самій вирішувати, що саме він буде робити сьогодні і допомагають розвивати всі органи чуття - від зору до дотику. Якщо відвідувати спеціальні заняття немає можливості, створити подібну середу легко будинку - просто даючи дитині можливість грати з тим, чим він хоче і, намагаючись надати йому якомога більше об'єктів для вивчення.
У віці 1 рік і 4 місяці малюки вимовляють від 4-10 слів, розуміють звернену до них мова дорослих, правильно реагують на прохання і знають назви не тільки предметів побуту, а й тварин, овочів і фруктів, а також частин тіла. Маленькі непосиди дуже люблять перебувати поруч з батьками і повторювати буквально все, що вони роблять. Так що, краще заздалегідь запастися маленьким віником, спеціальної небьющейся посудом, іграшковим праскою та іншими подібними предметами, які допоможуть дітям відчути себе "дорослими".
Діти в цьому віці вже не просто грають з іграшками, а роблять з ними певні дії або грають в прості сюжетні ігри, вони можуть насипати пісок у відерце, переливати воду з однієї ємності в іншу, катати машинки з кубиками, носити і заколисувати ляльок, годувати іграшки з ложки і так далі.Як і раніше малюків цікавлять кубики, з яких можна будувати вежі, пірамідки з кільцями і інші подібні іграшки, але ось в 1 рік і 4 місяці можна вже звернути увагу дитини на більш складні розвиваючі ігри - фігурки з вкладишами, прості лабіринти, всілякі предмети, які потрібно перекладати або пересипати кудись.
Ближче до півтора роком діти стають спокійнішими, вони менше вередують і охоче повторюють всі дії за батьками. Більшість малюків в цьому віці краще все робити самостійно, а допомога батьків приймають, тільки переконавшись, що самі впоратися не зможуть. У цьому віці діти ще не розуміють необхідності ділитися своїми іграшками і не бажають чекати навіть кілька хвилин, батькам не варто намагатися силою відбирати у малюка вподобану річ або вмовляти його почекати. Досвідчені психологи радять перемикати увагу малюка на інші предмети, а якщо потрібно провести час, очікуючи чогось, грати з дитиною в найпростіші ігри, на зразок "ладушек", "ку-ку" або розучити і показувати пальчикові ігри.
Нормально розвивається дитина в 1 рік і 4 місяці повинен самостійно вставати, ходити, тримаючись за опору, сідати і повертатися в різні боки.
Серед інших навичок варто відзначити вміння тримати ложку, спроби самостійно їсти, пити з чашки, також дитина повинна знати призначення всіх побутових предметів - намагатися надіти футболку на голову, а шкарпетки - на ноги, наслідувати дії дорослих під час збирання або готування, охоче повторювати за ними звуки і руху.
Вважається обов'язковим вміння дитини виконувати прохання дорослих: "принеси, подай, покажи", вимовляти кілька найпростіших слів або звукосполучень, а також емоційно реагувати на різні ситуації, Наприклад, дитина повинна радіти, коли бачить батьків, плакати, коли вони йдуть або засмучуватися при необхідності повертатися з прогулянки.
У віці близько півтора років різниця між дівчатками і хлопчиками стає дедалі помітнішою - вони вважають за краще не тільки різні іграшки, а й різні ігри. Дівчатка віддають перевагу іграм з дрібними предметами, люблять сюжетні ігри - годують ляльок, прибирають будинок і так далі, а ось хлопчики більше люблять активні ігри і вибирають гри з м'ячем, машинками і зазвичай, менше часу можуть провести, зосередившись на одному і тому ж занятті .Стає помітна різниця і в поведінці і емоційності дітей - дівчатка частіше плачуть, більше люблять обніматися або сидіти на руках у батьків, хлопчики поводяться більш самостійно і незалежно і набагато менше уваги звертають на емоційний стан оточуючих.
